Estudiantes adoptan la IA como herramienta habitual de estudio
Plataformas de inteligencia artificial como ChatGPT y Gemini amplían sus ofertas dirigidas a estudiantes universitarios, en un contexto de uso cotidiano, campañas de suscripción y debate sobre el manejo de datos.
París, Francia, 7 de enero de 2026.
El uso de herramientas de inteligencia artificial generativa se ha convertido en una práctica cotidiana entre estudiantes universitarios, quienes recurren a plataformas como ChatGPT, de OpenAI, y Gemini, de Google, para estudiar, resolver dudas académicas y organizar contenidos educativos.
Alexis, un estudiante francés de 24 años que cursa un máster en finanzas en el IE Business School de Madrid, explicó que utiliza ChatGPT para revisar materiales de estudio y aclarar contenidos sin necesidad de contactar directamente a sus profesores. Detalló que emplea el “modo de estudio”, una función lanzada por OpenAI en julio, que permite explicar contenidos y formular preguntas para evaluar la comprensión.
OpenAI indicó que este modo está diseñado para que los estudiantes encuentren las soluciones por sí mismos, en lugar de recibir respuestas directas. Google ofrece un recurso similar a través de Gemini. Investigadores en Francia señalaron que estas funciones no modifican de fondo el funcionamiento del modelo, sino que agregan instrucciones específicas para retrasar la entrega de respuestas.
En el ámbito universitario, diversas instituciones promueven el uso de la IA como una habilidad necesaria para la formación profesional. En Francia, Google lanzó campañas para ofrecer un año gratuito de Google AI Pro a estudiantes, una suscripción cuyo costo regular ronda los 22 euros mensuales. También se han propuesto planes colectivos para universidades, dirigidos a personal académico y alumnado.
Especialistas en plataformas digitales señalaron que el sector universitario representa un mercado estratégico para las empresas tecnológicas, al permitir una adopción temprana y prolongada de estas herramientas. De acuerdo con estos análisis, el uso continuado facilita la recopilación de datos vinculados a hábitos culturales, intereses y patrones de interacción.
OpenAI ha señalado públicamente que los datos y conversaciones de cuentas universitarias no se utilizan para entrenar sus modelos. No obstante, investigadores destacan que los sistemas pueden inferir información a partir del comportamiento de los usuarios, como coincidencias de ubicación, preferencias de consumo cultural y vínculos sociales. OpenAI y Google no emitieron comentarios adicionales al respecto.
Según una encuesta de Ifop/Talan, publicada en abril de 2025, el 85 por ciento de los jóvenes franceses de entre 18 y 24 años afirmó utilizar inteligencia artificial generativa de manera diaria, frente al 68 por ciento registrado en 2024.
Autoridades educativas en Francia señalaron que la IA puede servir como apoyo para que los estudiantes superen dificultades académicas y mantengan la continuidad de sus estudios. También se exploran aplicaciones futuras para la personalización de contenidos pedagógicos, como la adaptación de ejercicios a intereses específicos del alumnado, con el objetivo de mejorar la atención y el aprendizaje.
