Publican Programa Nacional de Educación Superior 2026-2030
El gobierno federal estableció como objetivo incrementar la cobertura de educación superior a 55% y aumentar en un millón la matrícula universitaria en el país.
Ciudad de México, 15 de abril de 2026. La Presidencia de la República publicó en el Diario Oficial de la Federación el decreto por el que se aprueba el Programa Nacional de Educación Superior 2026-2030, el cual establece como una de sus principales metas incrementar la cobertura de este nivel educativo a 55 por ciento.
El documento, que entró en vigor este mismo día y es de aplicación obligatoria para instituciones públicas y privadas, contempla el aumento de un millón de estudiantes en la matrícula universitaria durante el sexenio.
El programa identifica como uno de los principales retos la desigualdad en el acceso a la educación superior entre entidades federativas. Mientras en la Ciudad de México la cobertura supera el 100 por ciento debido a la atención de estudiantes de otras regiones, estados como Oaxaca, Chiapas y Guerrero registran niveles por debajo del 30 por ciento.
De acuerdo con el diagnóstico del Sistema Nacional de Educación Superior, la matrícula creció de 2.5 millones a 5.5 millones de estudiantes entre 2005 y 2025.
En el ciclo escolar 2024-2025, el país registró 4 mil 533 instituciones de educación superior, integradas por 7 mil 363 planteles y atendidas por 469 mil 811 docentes. De estas instituciones, mil 4 son públicas y concentran 61.9 por ciento de la matrícula, mientras 3 mil 529 son privadas y atienden al 38.1 por ciento restante.
En cuanto a la distribución por género, el 53.9 por ciento de la matrícula corresponde a mujeres y el 46.1 por ciento a hombres. Desde el ciclo 2017-2018, la participación femenina ha superado de forma sostenida a la masculina.
El documento también señala que la cobertura nacional alcanzó 45.1 por ciento en el ciclo 2024-2025, lo que representa un incremento de 1.3 puntos porcentuales respecto al periodo anterior.
Asimismo, se identifican factores socioeconómicos como una limitante en el acceso a la educación superior. Los estudiantes provenientes del primer decil de ingresos representan 4.4 por ciento de la matrícula, mientras que aquellos de los primeros cuatro deciles concentran el 7.1 por ciento del total.
El programa plantea la necesidad de fortalecer políticas públicas orientadas a ampliar el acceso, reducir brechas regionales y garantizar condiciones equitativas en el sistema educativo.
